Projet d’établissement 2021-2024 : Un établissement en projets

Préambule

Le lycée international, établissement unique en France, accueille sur son campus de 16 hectares, 2300 élèves de la maternelle à la terminale. Les élèves ont ce point commun : ils sont tous scolarisés dans l’une des 14 sections internationales et les lycéens préparent une option internationale du baccalauréat. Dans ce laboratoire multiculturel et multilingue, les élèves s’épanouissent au contact les uns des autres, proviennent souvent de familles mixtes, ont souvent été scolarisés dans d’autres pays et retrouvent ici une atmosphère ouverte sur le monde. Etablissement d’excellence, le lycée international forme des citoyens du monde, qui pour la moitié d’entre eux poursuivent des études supérieures à l’étranger. Ses nombreuses activités, artistiques, sportives, associatives, en font un lieu de vie exceptionnel, une ruche où les valeurs essentielles de bienveillance et d’exigence sont les maîtres mots.

Nous avons pour ambition de rassembler les énergies autour de trois axes d’action afin que tous les élèves puissent trouver au lycée International l’épanouissement intellectuel, culturel, humain qu’ils méritent.

Axe 1 : Synergie entre partie internationale et partie française

Problématique 1 : comment concilier les contraintes pédagogiques, organisationnelles et culturelles pour mettre en place des actions concrètes communes ?

  • Un séminaire d’intégration pour les enseignants, le temps d’une journée ou d’un week-end. La question du financement est évidemment cruciale
  • Le retour des cocktails et d’événements festifs, organisés par les sections, mais aussi à l’initiative des disciplines
  • Ouverture de la salle Bellevue comme lieu central de rencontre.
  • Retour de la cafeteria : prévu
  • Observation de cours et coopération pédagogique (autour de l’évaluation ou des méthodes par exemple)
  • Demi-journées banalisées pour élaborer des projets communs (prévu)
  • Création d’un référent ou pôle communication : pour fédérer, rendre visible les diverses actions, provoquer des rencontres… Question du financement !
  • Semaines thématiques…

Axe 2 : Bien-être de la communauté du LI

Problématique 2  : de manière générale et particulièrement suite à la crise sanitaire, que mettre en place pour préserver de performance. Comment améliorer la situation, pour les élèves comme pour les adultes, en partenariat avec les familles ?

Repenser l’aménagement du temps scolaire : NB : sont citées ici les propositions réalisables

  • Récréation (collège avant tout) ?
  • Mise en place d’une heure de vie de classe (pour professeurs de la classe (pas seulement les PP) : préparation du conseil de classe, rencontre prof-élève, préparation d’une sortie, séance de relaxation, discussion en groupes réduits…)
  • Planification des devoirs sur table (imposer une limite)
  • Exploiter les heures de permanence

Le poids des notes

  • Changer le regard des élèves et des familles sur LA note : nécessité d’informer les parents en début d’année
  • Améliorer l’outil OZE pour diminuer le stress et favoriser la communication au sein de la communauté scolaire
  • Valoriser les élèves qui travaillent mais qui ont des résultats moyens

Bien-être au quotidien, le lycée lieu de travail et de vie

  • Introduire la méditation ou la sophrologie comme pratique quotidienne
  • Renforcer les actions du CESC : gestion du stress, sommeil, etc…
  • Mettre en place un tutorat des professeurs nouveaux arrivants par des professeurs en poste
  • Travailler l’accueil des nouveaux arrivants
  • Elaborer une charte de communication avec les familles
  • Former des enseignants pour la lutte contre le harcèlement : LI Care
  • Tutorat élèves à élèves et professeurs à élèves : élèves  « de confiance » référents

3. Axe 3 : Ouverture sur le monde

Problématique 3 : comment préparer nos élèves multiculturels à devenir des citoyens du monde, porteurs de valeurs humanistes ?

  • Définir les valeurs humanistes (tolérance, écoute, engagement…) en tenant compte des diverses cultures
  • Préserver des actions périscolaires communes à toutes les sections : sportives, artistiques, culturelles, etc.
  • Ouvrir l’établissement sur le monde de demain : label EDDD, UNESCO…
  • Etablir des partenariats avec l’environnement immédiat (établissements d’enseignement supérieur, etc…) 
  • Développer les projets Erasmus et internationaux
  • Améliorer la communication externe et interne, rendre visible les nombreuses actions
  • Développer l’usage du numérique au service du pédagogique : ENT, site internet…

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